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| 省特级教师：林会国
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| 个人理念： |
音乐是快乐的，音乐学习是轻松愉悦的。因此，让学生在快乐音乐参与中体验音乐，感悟生活，促进他们身心健康发展，促进他们个性成长，这就是我的教育追求。
在新课程下，注重知识与技能在大文化背景中的整合教学，注重知识与技能在音乐鉴赏、表现、创造中的渗透，这是音乐美学观照下的的音乐教育的必然规律。因此，在音乐教学中，我们必须坚持“以人为本”，着力从三方面落实学科教学与管理。其一，尊重学生的个体感悟。要把学生的奇异思维定格为学生在不同年龄阶段、不同认知水平、不同学习生活环境中，从“奇异”到“和谐”的一个必然过程其二，要以学科本体出发，倡导学科综合教学。我们要把音乐学科定位在以审美教育为主的、大文化教育背景下的技能学科。其三，要以陶行知“生活即教育”理论、多重智慧理论及人际交往、激励理论为原理，提出“以评价促发展、以参与促提高”的小学学业评价操作模式，将音乐学习与学业评价有机地结合在一起，将课堂音乐学习与课外音乐活动有机的结合在一起，为学生终身学习音乐奠定了基础。
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