——海盐县职成教中心

　　海盐县职业教育成人教育中心作为我县唯一的综合性职业学校，充分发挥了职业学校的社会化功能，利用现有教学资源，积极开展社会化服务，为海盐“创业富民，创新强县”作出了贡献。
　　一、开展培训助创业
　　职成教中心树立职业教育为地方经济发展服务的思想，灵活开展岗前、岗位培训，下岗失业职工转岗培训，失土农民培训等各类职业技能的长短期培训，发挥职业培训周期短、见效快、学以致用等优势，做大做强了学校的社会培训工作，增强了社会影响力。近二年学校共开设各类培训班65个，培训学员6241人，涉及核电、机械、电器、纺织、服装、计算机、汽修、建材等行业的二十多个工种，为企业和个人的创业发展提供了人力资源的支持。
　　职成教中心在培训中做到了抓宣传、勤沟通、建网络、抢时间、占市场、抓质量、重服务。一是提高培训意识。深刻认识到社会培训也是职业教育的一项重要工作，为此专门设立了培训处，成立了由校长任组长的培训工作领导小组，加强了对培训工作的领导力量。二是构建培训网络。为了让培训工作更好的为企业和个人的创业服务，确立职校成校培训联动机制；利用商会平台展开培训；还与中核集团秦山核电公司、县劳动局、经贸局、外经贸局、开发区和大桥新区管委会等有关部门建立了协作关系，初步形成了辐射型的培训网络。三是开发培训项目。加强市场调研，逐步开发结合企业生产实际、岗位针对性强、能够实实在在提升职工专业素质的培训项目和课程。四是加大宣传力度。通过电视、报纸、广播、宣传册、网络等多种媒体，扩大学校培训工作的知名度和影响力，提高企业和职工对接受培训的认识。2007年浙江卫视、嘉兴电视台等多家媒体还分别对我校开展外省来盐务工农村劳动者职业技能培训进行了报道。目前通过媒体了解学校培训情况后来参加培训的学员日益增多。五是增加培训形式。通过接“订单”培训企业在岗职工；下“订单”培训外来务工人员；多“订单”培训等多种形式满足社会多方面的培训需求。六是提高培训效果。以职业能力和岗位需求为核心，利用现代教育技术、企业生产现场培训等灵活多样的培训方法，在培训中注重实际讲求实效。学校还在对城镇下岗职工的再就业培训和对农村被征地农民的转移培训中开设创业培训课程。七是开展培训研究。学校开展的“职业学校创业教育”的研究，获得了全国职业教学优秀论文评选二等奖等多项奖项，并在《浙江职业技术教育通讯》杂志上发表。07年，学校有多位教师还参与了浙江教育出版社出版的《求职与创业指导》一书的编写。目前对创业教育的研究已涉及创业意识教育、创业精神培养、创业实践等诸多领域。
　　二、校企合作共创新
　　产教结合是职业教育发展的一条必由之路！为此，学校领导高度重视职业教育的产学研工作，通过“海盐县紧固件同业商会”平台，学校与嘉兴兄弟标准件有限公司达成了对其生产设备进行技术改造的合作项目，为兄弟标准件公司生产了20台长丝杆自动送料机和10台短丝杆自动送料机。使学校的专业设备得到了充分的利用，师生在实际的生产过程中得到了充分的训练，在整个研制的过程中其专业水平得到了质的飞跃。
　　学校还利用现有的设备、师资开展产教结合项目，一年来分别为鑫裕五金有限公司加工汽车配件、为永固模具有限公司加工进口设备零配件，为华诚紧固件有限公司加工螺丝等等。并与海盐红太阳汽车配件制造有限公司达成汽配零件加工生产的长期协议，由学校为企业生产加工重型卡车减震器配件。通过产教结合，学生在校实训，直接进行生产经营性实习，取得了良好的社会效益、教育效益和经济效益。